• Nombre: Terapia Ocupacional.
• Dependencia que lo propone: Instituto Científico de Educación Superior.
• Área académica: Ciencias de la salud.
• Ubicación física: Paseo de las Palmas No. 19, Fracc. Veracruz, Xalapa, Ver.
• Telefono: 8 43 51 59
• Duración total: 170hrs. presenciales 40 hrs. Extra aula.
• Créditos totales: 210 hrs. curriculares.
• Horario: Sábados de 8 a 13 hrs y 15 a 20 hrs.
• Fechas de inicio: 23 de Junio del 2012.
• Responsables de la comisión de diseño curricular e institución de procedencia:

NOMBRE                                         INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIA
Dr. Daniel Castillo Baizabal.    UNIVERSIDAD VERACRUZANA

• Coordinador académico: Dra. Alicia de los A. Cervantes Ortiz.
• Cupo mínimo: 25 Participantes
• Cupo máximo: 40 Participantes

REQUISITOS DE INGRESO

• Fotocopia de constancia del máximo grado de estudios
• Solicitud de inscripción.
• Fotocopia de credencial de elector o equivalente.
• Carta de apoyo institucional.
• Carta de exposición de motivos1.
• Síntesis curricular.
• Cuatro fotografías tamaño infantil.
• Pago de cuota de inscripción
• Pago de cuota de recuperación.
• Aprobar entrevista y examen de selección

ESTRUCTURA CURRICULAR DESGLOSADA

MÓDULO I. ANATOMOFISIOLOGÍA Y DISCAPACIDAD

TEMÁTICA
Tema 1. ANATOMIA
1.1 Anatomía ósea.
1.2 Anatomía muscular.
1.3 Anatomía Articular.
1.4 Anatomía del SNC.

Tema 2. FISIOLOGÍA
2.1 Fisiología ósea.
2.2 Fisiología muscular.
2.3 Fisiología articular.
2.4 Fisiología del SNC.

Tema 3. DISCAPACIDAD.
3.1 Concepto de Discapacidad.
3.2 Discapacidad y su enfoque medico.
3.3 Discapacidad y su enfoque médico.
3.4 Clasificación de la Discapacidad.
3.5 Discapacidad motora.
3.5.1 Criterios de identificación.
3.5.2 Causas.
3.5.3 Cuadro clínico.
3.6 Discapacidad Visual.
3.6.1 Criterios de identificación.
3.6.2 Causas.
3.6.3 Cuadro clínico.
3.7 Discapacidad Auditiva y del lenguaje.
3.7.1 Criterios de identificación.
3.7.2 Causas.
3.7.3 Cuadro clínico.
3.8 Discapacidad Intelectual.
3.8.1 Criterios de identificación.
3.8.2 Causas.
3.8.3 Cuadro clínico.
3.9 Discapacidad y su enfoque social.
3.9.1 Criterios de identificación.
3.9.2 Causas.
3.9.3 Cuadro clínico.

MÓDULO II. PATOLOGÍA Y PREVENCIÓN DE LESIONES

TEMÁTICA
Tema 1. PATOLOGÍA
1.1 Accidente cerebrovascular.
1.2 Trastornos de la movilidad: Hemiplejia, Hemiparesia, Paraplejia, Paraparesia, Cuadriplejia, etc.
1.3 Enfermedades degenerativas del sistema nervioso central: Alzheimer, Atrofia cerebral circunscrita, Degeneración cerebral senil, Degeneración del sistema nervioso debida a alcohol, etc.
1.4 Enfermedades desmielinizantes, Esclerosis múltiple, Neuromielitis óptica, leucoencefalitis hemorrágica aguda y subaguda, Mielitis transversa, etc.
1.5 Traumatismo craneoencefálico y otras lesiones del encéfalo.
1.6 Síndromes e compresión nerviosa.
1.7 Fracturas, lesiones en tendones, ligamentos y sinovial.
1.8 Parálisis cerebral infantil.
1.9 Retraso psicomotor y trastornos del aprendizaje.
1.10 Lesiones de la médula espinal.
1.11 Lesiones de Neurona motora periférica.
1.12 Amputaciones y otras lesiones traumatológicas.
1.13 Quemaduras.
1.14 Trastornos reumáticos.
1.14 Discapacidad visual y patologías causantes de discapacidad visual.
1.15 Discapacidad auditiva y patologías causantes de discapacidad auditiva.
1.16 Discapacidad intelectual y patologías causantes de discapacidad intelectual.
1.17 Patología psiquiátrica.

TEMA 2. FACTORES DE RIESGO Y FISIOPATOLOGÍA.
2.1 Factores de riesgo y Fisiopatología de las lesiones en el hogar.
2.2 Factores de riesgo y Fisiopatología de las lesiones en el deporte.
2.3 Factores de riesgo y Fisiopatología de las lesiones laborales.
2.4 Factores de riesgo y Fisiopatología de las lesiones en niños.
2.5 Factores de riesgo y Fisiopatología de las lesiones en adultos mayores.

TEMA 3. PREVENCIÓN DE LESIONES.
3.1     Prevención de lesiones en el hogar.
3.2     Prevención de lesiones en el deporte.
3.3     Prevención de lesiones laborales.
3.4     Prevención de lesiones en niños.
3.5     Prevención de lesiones en adultos mayores.

MÓDULO III. VALORACIÓN EN DISCAPACIDAD

TEMÁTICA

TEMA 1. VALORACIÓN GENERAL.
1.1    Historia clínica.
1.2    Entrevista.
1.3    Valoración física.
1.3.1    Sensibilidad.
1.3.2    Dolor.
1.3.3    Fuerza muscular.
1.3.4    Rigidez.
1.3.5    Arcos de movimiento.
1.4    Actividades de la vida diaria.
1.5    Actividades laborales.
1.5.1    Análisis de la ocupación y la funcionabilidad.
1.5.2    Evaluación de las áreas de ocupación.

Tema 2. VALORACIÓN  BIOMECÁNICA.
2.1    Evaluación de la discapacidad, dependencia y autocuidado.
2.2    Fuerza, coordinación y arco de movimiento de la musculatura oral.
2.3    Fuerza, coordinación y arco de movimiento de miembros superiores.
2.4    Fuerza, coordinación y arco de movimiento de miembros superiores y cuello.
2.5    Fuerza, coordinación y arco de movimiento de miembros inferiores y pelvis.
2.6    Integración y coordinación de los movimientos (miembros superiores, cuello, tórax, pelvis y miembros inferiores).
2.7    Actividades específicas (vestido y desvestido, actividades de aseo personal, micción y defecación, etc.).

Tema 3. VALORACIÓN DE ACUERDO ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA.
3.1    Articulaciones del cuerpo y sus movimientos durante las actividades cotidianas.
3.1.1    Cinética de las actividades cotidianas, (Movimientos de aducción, abducción, anteversión, retroversión, rotación externa y rotación interna, flexión, extensión, pronación, supinación, etc. de brazo, antebrazo, muñeca, pelvis, muslo, pierna, tobillo, tórax, cuello, falanges).
3.1.2    Déficits en la capacidad de arreglo personal.
3.1.3    Déficits en la capacidad de alimentación.
3.2     Sistema sensitivo.
3.3     Postura.

3.4    Fuerza.
3.5     Repetición.
3.6     Actividades laborales.
3.7    Juego y ocio.

Tema 4. ANTROPOMETRÍA.
4.1 Definición y conceptos generales.
4.2 Clasificación.
4.3 Dimensiones estructurales.
4.4 Dimensiones funcionales.
4.5 Cineantropometría.
4.6 Valoración Antropométrica y aplicación de ésta.

MÓDULO IV.  TERAPIA OCUPACIONAL Y SU INTERVENCIÓN TERAPEUTICA

TEMÁTICA

TEMA 1. INTERVENCIÓN TERAPEUTICA.
1.1    Intervención de acuerdo al Neurodesarrollo.
1.2    Integración sensorial.
1.3    Neuroterapia.
1.4    Neuroestimulación.
1.5    Intervención de la terapia ocupacional en discapacidad motora.
1.6    Intervención de la terapia ocupacional en discapacidad visual.
1.7    Intervención de la terapia ocupacional en discapacidad intelectual.
1.8    Actividades laborales.
1.9    Integración laboral.
1.10    Actividades educativas.
1.11    Integración educativa.
1.12    Juego y ocio.
1.13    Intervención ergonómica.
1.14    Intervención en accesibilidad.
1.15    Intervención en biomecánica.
1.16    Técnicas sensitivo-motoras.
1.17    Cómo asegurar la máxima capacidad

TEMA 2. ERGONOMIA.
2.1 Concepto de ergonomía.
2.2 División de la ergonomía.
2.3 Aplicación de la ergonomía en las distintas discapacidades.
2.4 Aplicación de la ergonomía en pacientes con ortesis y/o prótesis.
1.2    Aplicación de la ergonomía en pacientes amputados.
1.3    Ergonomía en ancianos.
1.4    Ergonomía en niños.
1.5    Ergonomía e integración educativa.
1.6    Ergonomía laboral.

TEMA 2. AYUDAS TÉCNICAS.
1.1    Definición de ayudas técnicas.
1.2    Clasificación de las ayudas técnicas.
1.3    Ayudas técnicas ortoprotésicas.
1.4    Ayudas técnicas para la marcha y la movilidad.

1.5    Ayudas técnicas para la comunicación.
1.6    Ayudas técnicas para las AVDS.

TEMA 3. ACCESIBILIDAD.
1.1    Concepto de accesibilidad.
1.2    Tipos de barrera.
1.3    Diseño para todos.
1.4    Accesibilidad integral.
1.5    Accesibilidad según la discapacidad.

TEMA 4. NORMATIVIDAD.
1.1    Legislación vigente en discapacidad.
1.2    Normas de accesibilidad.
1.3    Normas de ayudas técnicas.

TEMA 5. ORTESIS Y PROTESIS.
1.1     Tipos de ortesis y prótesis.
1.2     Aplicación de las diferentes ortesis y prótesis.
1.3     Adaptación del paciente al manejo de su ortesis y/o prótesis.

MÓDULO V. PSICOLOGIA EN EL DISCAPACITADO

TEMÁTICA

TEMA 1. TIPOS DE DISCAPACIDAD Y SU IMPACTO EN LA PSIQUE.
1.1    Discapacidad intelectual desde el punto de vista psicológico.
1.2    Discapacidad motora desde el punto de vista psicológico.
1.3    Discapacidad visual desde el punto de vista psicológico.
1.4    Discapacidad auditiva y del lenguaje desde el punto de vista psicológico.
1.5    Discapacidad adquirida a diferentes edades y su impacto en la psique.
1.6    Duelo, asimilación, aceptación, negación.

TEMA 2. METODOS DIAGNÓSTICOS Y/O DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA.
1.1 Determinación de objetivos e identidad.

TEMA 3. METODOS TERAPEUTICOS PSICOLÓGICOS.
1.1    Relación paciente – terapeuta.
1.2    Terapia grupal y familiar.
1.3    Aplicaciones psicodinámicas.
1.4    Tratamiento moral.
1.5    Manejo del dolor desde el punto de vista psicológico.
1.6    Manejo del stress.
1.7    Tanatología.

TEMA 4. LA PSICOLOGIA EN EL HOGAR.
1.1    Administración del hogar.
1.2    Crianza de hijos (Maternidad y Paternidad).
1.3    Sexualidad en el discapacitado.

TEMA 5. INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA EN LA COMUNIDAD.
1.1    Rechazo y discriminación.
1.2    Identificación de capacidades.
1.3    Integración del paciente a su rol familiar social.
1.4    Integración del paciente a los diferentes grupos sociales (escuela, trabajo, etc.)

• Nombre: Rehabilitación física.
• Dependencia que lo propone: Instituto Científico de Educación Superior.
• Área académica: Ciencias de la salud.
• Ubicación física: Paseo de las Palmas No. 19, Fracc. Veracruz, Xalapa, Ver.
• Telefono:  8 43 51 59
• Duración total: 8 meses (210 hrs. Curriculares).
• Horario: Sábados de 8 a 13 hrs y 15 a 20 hrs.
• Fechas de inicio: 23 de Junio del 2012
• Cupo mínimo: 25 Participantes
• Cupo máximo: 40 Participantes

REQUISITOS DE INGRESO

• Fotocopia de constancia del máximo grado de estudios.
• Fotocopia de acta de nacimiento.
• Fotocopia de CURP.
• Solicitud de inscripción.
• Fotocopia de credencial de elector o equivalente.
• Carta de apoyo institucional.
• Carta de exposición de motivos1.
• Síntesis curricular.
• Dos fotografías tamaño infantil.
• Pago de cuota de inscripción
• Pago de cuota de recuperación mensual.
• Aprobar entrevista y examen de selección

ESTRUCTURA CURRICULAR DESGLOSADA

MODULO I SISTEMA NERVIOSO Y MUSCULAR

TEMÁTICA
Tema 1. Embriología
2.1 Desarrollo embrionario neuromuscular (primeras 8 semanas).
2.2 Desarrollo embrionario neuromuscular de 9 a 20  semanas de gestación.
2.3 Desarrollo embrionario neuromuscular de 21  a  36 semanas de gestación.
2.4 Desarrollo embrionario del sistema esquelético.
2.5 Integración estructural y funcional del cuerpo (músculo-esquelético-neural).

Tema 2: Anatomía ósea, articular, muscular y nerviosa.
1.1    Humero, radio, cubito, carpo y músculos que se insertan.
1.2    Inervación de la extremidad superior.
1.3    Iliaco, fémur, tibia, peroné, tarso y músculos que se insertan.
1.4    Inervación de la extremidad inferior.
1.5    Articulaciones más importantes: Hombro, codo, muñeca, cadera, rodilla, etc.
1.6    Columna vertebral.
1.7    Anatomía del SNC y Periférico.

Tema 3. Fisiología ósea, articular, muscular y nerviosa.
1.8    Fisiología del músculo.
1.9    Fisiología del hueso.
1.10    Fisiología articular.
1.11    Fisiología del SNC y Periférico.

Tema 4: Sinápsis neuromuscular: arco reflejo y circuito reflejo
4.1 Músculo estriado (Contracción).
4.2  Placa neuromuscular.
4.2 Neurotransmisores de placa neuromuscular.
4.3 Receptores en placa neuromuscular.
4.5 Movimiento.
4.6 Biomecánica humana (sistema de poleas y palancas).

BIBLIOGRAFÍA:
q    Langman Embriología médica / T.W. Sadler / 8ª Edición / Edit. Panamericana.
q    Anatomía Humana / Quiroz / 37ª Edición / Edit. Porrua / Tomo I, II, III.
q    Fisiología Médica / Rhoades, Tanner / Edit. Masson.
q    Tratado de Fisiología Médica / Guyton, Hall / 9ª Edición / Edit. McGraw-Hill Interamericana.

Competencia: Al finalizar el alumno elaborará una figura de la relación del sistema nervioso con los demás sistemas encargados de la locomoción del cuerpo humano.

MÓDULO II PATOLOGÍA CLÍNICA Y DISCAPACIDAD

TEMÁTICA

1.     Patología músculo tendinosa.
1.1    Miopatias.
1.2    Artrosis.
1.3    Artritis.
1.4    Enfermedades de ligamentos y tendones.
1.5    Esguince.
1.6    Luxación.
1.7    Tenosinovitis.

2. Fracturas.
2.1    Mecanismos de producción.
2.2    Tipos de fracturas.
2.3    Fracturas articulares.

3. Patología de las extremidades superiores.
3.1    Síndrome del canal del túnel del carpo.
3.2    Tendinitis del manguito rotador

4.    Patología vertebral.
Curvaturas anormales.
Lumbalgia.
Ciatalgia.
Prolapso o protusión discal.
Espondilolistesis.
Espondilitis anquilosante.

5.    Patología de las extremidades inferiores.
5.1    Genu varum, genu valgum y genu recurvatum.
5.2    Artrosis de rodilla.
5.3    Pie equino y equinovaro.
5.4    Pie cavo y talo.

6.    Patología neonatal
6.1    Parálisis cerebral
6.2     Mielo meningocele.
6.3    Luxación congénita de cadera.
6.4    Atrofia muscular espinal

7.    Patología neurológica
7.1 EVC.
7.2 Traumatismo craneoencefalico
7.4 Lesión medular
7.3 Enfermedad de alzheimer.
7.4 Enfermedad de parkinson.
7.5 Esclerosis múltiple y esclerosis lateral amiotrófica.
7.6 Enfermedades de la motoneurona
7.7 Enfermedad de Huntington.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
q    Netter (2003)  Sistema músculo esquelético. Masson: México
q    Langman Embriología médica / T.W. Sadler / 8ª Edición / Edit. Panamericana.
q    Fisiopatología Clínica / Sodeman / Interamericana.
q    Diagnóstico y Tratamiento / Papadakis, McPhee, Tierney Jr. / 40ª Edición / Edit. Manuel Moderno.
q    Pediatría La salud del niño y del adolescente / Martínez y Martínez / Edit. Manual Moderno.
q    Principios de Medicina Interna / Harrison / Braunwald, Fauci, Kasper, Hauser, Longo, Jameson / 15ª Edición / Mc Graw Hill / Vol I y II.
COMPETENCIA:
Al finalizar el módulo el alumno elaborará un ensayo donde integre cada uno de los temas vistos.

MÓDULO III  MÉTODOS Y TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS

TEMÁTICA
Tema 1: Electromiografía.
1.1    Historia.
1.2    Conceptos y definiciones.
1.3    Aspectos fisiológicos y anatómicos.
1.4    Indicaciones.
1.5    Contraindicaciones.
1.6    Aspectos prácticos.
1.7    Lectura.
1.8    Valores normales.
1.9    Equipos.

Tema 2. Rayos X.
2.1 Historia.
2.2 Conceptos y definiciones.
2.3 Indicaciones.
2.4 Contraindicaciones.
2.5 Radiología normal.
2.6 Anatomía radiológica
2.7 Radiología patológica músculo esquelética.
2.8 Radiología patológica articular.
2.9 Radiología patológica en el niño.
2.10 Radiología patológica de tórax.
2.11 Radiología patológica de abdomen.
2.12 Estudios radiológicos especiales.
Tema 3.   Potenciales evocados
3.1 Historia.
3.2 Conceptos y definiciones.
3.3 Aspectos fisiológicos y anatómicos.
3.4 Tipos.
3.5 Indicaciones.
3.6 Contraindicaciones.
3.7 Aspectos prácticos.
3.8 Lectura.
3.9 Valores normales.
3.10 Equipos.

Tema 4: Ultrasonido.
4.1 Historia.
4.2 Conceptos y definiciones.
4.3 Aspectos fisiológicos y anatómicos.
4.4 Tipos.
4.5 Aplicaciones terapéuticas.
4.6 Aplicaciones diagnósticas.
4.7 Indicaciones.
4.8 Contraindicaciones.
4.9 Aspectos prácticos.
4.10 Lectura.
4.11 Valores normales.
4.12 Equipos.

Tema 5. Tomografía.
5.1 Historia.
5.2 Conceptos y definiciones.
5.3 Aspectos fisiológicos y anatómicos.
5.4 Tipos.
5.7 Indicaciones.
5.8 Contraindicaciones.
5.9 Aspectos prácticos.
5.10 Equipos.

Tema 6. Resonancia Magnética.
6.1 Historia.
6.2 Conceptos y definiciones.
6.3 Aspectos fisiológicos y anatómicos.
6.4 Tipos.
6.7 Indicaciones.
6.8 Contraindicaciones.
6.9 Aspectos prácticos.
6.10 Equipos.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
q    Fugi, Sergio. (2003) Biomecánica del aparato locomotor aplicada al acondicionamiento muscular. Elsevier.
q    Gil, Gallarre. M.  (2002) Anatomía radiológica. Harcourt.
q    Möller, Torsten, B. (2000). Imágenes normales de tomografía y resonancia magnética. Médica panamericana: México.
q    Novelline, Robert. (2000) Squire: Fundamentos de radiología. Masson
q    Valdés Cristerna. (1995) Imageniologia Médica. UAM: México
Competencia: Elaborar un diagnóstico de un caso específico utilizando algunas de las técnicas analizadas.

MÓDULO IV. REHABILITACIÓN FÍSICA Y TECNICAS DE FISIOTERÁPIA

TEMÁTICA

Tema 1. Discapacidad / Fisiatría.
Concepto de discapacidad.
Discapacidad Motora.
Discapacidad  Auditiva.
Discapacidad  Visual.
Discapacidad  Mental.
Discapacidad del Lenguaje.
Caracterización de la fisiatría.

Tema 2. Rehabilitación física y sus fundamentos científicos.
2.1 Rehabilitación Física.
2.2 Técnicas especificas de tratamiento en rehabilitación física
2.3 Fundamentos de fisioterapia.

Tema 3. Valoraciones aplicadas en terapia física.
3.1 Goniometría
3.2 Examen Manual muscular
3.3 Exploración de los reflejos
3.4 Exploración de la sensibilidad
3.5 Escalas de valoración de las AVDS

Tema 4. Técnicas de Fisioterapia.
4.1 Masoterapia.
4.2 Termoterapia.
4.3 Electroterapia.
4.4 Mecanoterapia.
4.5 Hidroterapia.
4.6 Diatermia.
4.7 Magnetoterapia.
4.8 Ultrasonido.
4.9 Técnicas de rehabilitación neurológica

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
q    SERMEF (2006). Manual S.E.R.M.E.F. de medicina física y rehabilitación. Panamericana.
q    Cleland  (2006). Netter Exploración clínica en ortopedia. Masson.
q    Plaja (2002). Analgesia por medios físicos. McGraw Hill
q    Brotzman (2005). Rehabilitación ortopédica clínica. Elsevier.
q    Prentice (2001).Técnicas de rehabilitación en medicina deportiva. Paidotribo
q    Martínez Morillo (2000). Manual de medicina fisica. Harcourt
q    Rodríguez Martínez (2004). Electroterapia en fisioterapia. Panamericana
q    Kendall’s (2006). Músculos, pruebas funcionales, postura y dolor
Competencia: El alumno diseñará un programa de atención integral en rehabilitación física, con todas las terapias aprendidas durante el bloque.

MÓDULO V.  ORTESIS Y PROTESIS EN DISCAPACIDAD MOTORA

TEMÁTICA
1. ORTESIS DE MIEMBROS SUPERIORES.
1.1 ORTESIS PARA LAS LESIONES DEL PLEXO BRAQUIAL.
1.2 DISPOSITIVOS ORTOPÉDICOS PARA EL TRATAMIENTO DE LAS  FRACTURAS DE HÚMERO.
1.3 FÉRULAS PARA EL CODO Y EL ANTEBRAZO.
1.4 ORTESIS DE MUÑECA.
1.5 ORTESIS DE LA MANO.

2. PRÓTESIS PARA MIEMBRO SUPERIOR.
2.1    PRÓTESIS PARA MANO.
2.2    PRÓTESIS PARA DESARTICULACIONES DE MUÑECA Y AMPUTACIONES DE ANTEBRAZO.
2.3    PRÓTESIS PARA LA DESARTICULACIÓN DEL CODO Y AMPUTACIONES DE BRAZO.
2.4    PRÓTESIS PARA LA DESARTICULACIÓN DEL HOMBRO Y CUARTERECTOMÍA DEL MIEMBRO SUPERIOR.

3. ORTESIS DE MIEMBROS INFERIORES.
3.1    ORTESIS ESPECIALES EN LA ENFERMEDAD MOTORA DE ORIGEN CEREBRAL.
3.2    ORTESIS COMPLEMENTARIA POSTQUIRÚRGICA DE LA CADERA.
3.3    ORTESIS DE RODILLA.
3.4    TOBILLERAS ORTOPÉDICAS.

4. PRÓTESIS PARA MIEMBRO INFERIOR.
4.1    PRÓTESIS PARA LA EXTREMIDAD INFERIOR.
4.2    PRÓTESIS DEL PIE.
4.3    PRÓTESIS PARA AMPUTACIONES POR DEBAJO DE RODILLA.
4.4    PRÓTESIS PARA DESARTICULACIÓN DE LA RODILLA.
4.5    PRÓTESIS PARA AMPUTACIONES POR ENCIMA DE RODILLA.
4.6    PRÓTESIS PARA LA DESARTICULACIÓN DE LA CADERA Y HEMIPELVECTOMÍAS.

5. ÓRTESIS PARA COLUMNA.
5.1    ORTESIS PARA LA COLUMNA CERVICAL.
5.2    CORSÉS PARA DEFORMIDADES TORÁCICAS.
5.3    CORSÉS PARA DEFORMIDADES LUMBARES.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
q    Ortésis y prótesis del aparato locomotor / Viladot, R., Cohí, O., Clavell, S. / Edit. Masson / Tomos I, II, III.
q    Ortopodología y aparato locomotor. Ortopedia de pie y tobillo / Levy, A.E., Cortés, J.M / Edit. Masson.
q    Actualizaciones en Técnica ortopédica / Cohi / Edit, Masson / año: 2001 / 1ª Edición.
q    Prótesis Articulares: Nuevas perspectivas / Rodríguez Merchán, Emérito Carlos / Edit. Médica Panamericana.
Competencia: Al finalizar el módulo el alumno diseñará un programa de intervención en rehabilitación con ortesis y prótesis para un caso específico de pacientes con discapacidad motora.

1.    PLANTILLA DOCENTE DE EXCELENCIA ACADÉMICA
2.    CLIÍNICA DE REHABILITACIÓN ANEXA AL INSTITUTO
3.    MÚLTIPLES CAMPOS CLÍNICOS
4.    INSTALACIONES CÓMODAS Y EQUIPADAS

1.    PLANTILLA DOCENTE DE EXCELENCIA ACADÉMICA

2.    CLIÍNICA DE REHABILITACIÓN ANEXA AL INSTITUTO

Ver fotos de alumnos realizando prácticas en la clínica.

3.    MÚLTIPLES CAMPOS CLÍNICOS

a) Centro de Rehabilitación y apoyo ODAYA: En este centro se trata la discapacidad en todas sus modalidades, abordándolas de una forma multidisciplinaría y aplicando los conocimientos tanto en la terapia física como intelectual, visual, auditiva etc. con el fin de lograr en el paciente una recuperación integral en todas sus áreas para asegurar en el mismo un mejoramiento principalmente en su calidad de vida y por ende su integración social.
b) Centros de Atención Múltiple: Este centro brinda atención adecuada de alumnos que presentan discapacidad en todos sus tipos y necesidades educativas especiales, con el fin de integrar a estos niños a escuelas regulares en la educación inicial y básica (Preescolar y primaria), o al ámbito laboral competitivo. En dichos centros los alumnos del ICES desarrollan actividades terapeuticas que facilitan a los niños su desarrollo psicomotor, lingüístico, cognitivo, y personal, complementando todo esto con la atención a los padres de familia a través del apoyo psicológico y de orientación en salud y educativa, para involucrarlos en el proceso de enseñanza – aprendizaje – rehabilitación de sus hijos.
c) Asilos: Mediante la rehabilitación física se atiende el estado de los pacientes de la 3ra edad tanto muscoloesquelética como nuerofisiológica y orgánica en general, abordando los diferentes padecimientos y retardando la degeneración anatómica-funcional que presentan ellos a consecuencia  de la edad. En este campo clínico, los alumnos planean actividades en función a lo anterior para brindar mejores condiciones de vida.
d) Centro de Formación HALCONES UV: Campo clínico que permite incursionar a nuestros alumnos en el área del deporte, apoyando con actividades de reforzamiento en calentamiento y relajación de los deportistas, además de aplicar la rehabilitación física en lesiones  y abordar en primeros auxilios los accidentes que por la misma actividad física pudieran ocasionarse.
e) Club ECUS en Equinoterapia: Una alternativa más de la Terapia Física, que ayuda a los discapacitados a mejorar anatómica, fisiológica y psicológicamente la capacidad funcional de cada paciente a través de actividades de monta (paso, trote y galope). Los alumnos aplican sus conocimientos en este campo teniendo como herramienta de trabajo, el caballo.
f) Olimpiadas Especiales: Centro que proporciona entrenamiento deportivo y competencia atlética y rehabilitación física a todas las personas mayores de 8 años con discapacidad intelectual entre otras, dándoles continuas oportunidades para desarrollar su aptitud física, demostrar coraje, experimentar alegría y participar en un intercambio de logros, destrezas y compañerismo, con sus familias, otros atletas de Olimpiadas Especiales y la comunidad en general.

g) Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Estatal: Este centro de Asistencia Social se encarga del desarrollo de la familia, de la protección de la infancia y de la prestación de servicios de asistencia social directamente en el departamento de Rehabilitación Física y ocupacional. Los alumnos apoyan en actividades relacionadas al retraso psicomotor, dificultades de aprendizaje, hiperactividad, problemas de conducta, entre otras. Convirtiendo éste campo clínico en un lugar ideal para aplicar todos sus conocimientos teórico – prácticos en la rehabilitación de discapacitados.

h) Clínica Arias Medical: Esta clínica se encuentra anexa al Instituto, en ella los alumnos practican desde los primeros semestres de la carrera enriqueciendo y fortaleciendo su aprendizaje a través de las prácticas clínicas mediante la atención de pacientes con diferentes tipos de discapacidad y padecimientos en general; en nuestra clínica contamos con innovación tecnológica que permite abrir las fronteras al conocimiento científico y humanista.

4. INSTALACIONES CÓMODAS Y EQUIPADAS

Ver fotos de nuestras instalaciones.

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